
移動(dòng)的紅綠燈(智能交通燈)
編號(hào): ABC3D-PBL-00701
課時(shí): 5課時(shí)
難度:
使用等級(jí): 中級(jí)創(chuàng)客
已有 836人參加
開始學(xué)習(xí)
課程編號(hào):
ABC3D-PBL-00701適用階段:
中級(jí)創(chuàng)客課程學(xué)時(shí):
5課時(shí)課程簡(jiǎn)介:
《移動(dòng)的紅綠燈(智能交通燈)課程》讓學(xué)生從科學(xué)、工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)出發(fā),并借助3D建模和3D打印等工具實(shí)現(xiàn)作品創(chuàng)意。綜合鍛煉學(xué)生的跨學(xué)科應(yīng)用能力,動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。了解交通信號(hào)燈的相關(guān)知識(shí),學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,要從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品功能與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)等多角度進(jìn)行思考。調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主能動(dòng)性,引導(dǎo)他們多角度思考問題,充分發(fā)揮小組成員的特長(zhǎng),從系統(tǒng)性的層次整體構(gòu)思作品的設(shè)計(jì)課程融入“MAMIS”教學(xué)法激發(fā)學(xué)生靈感,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
能力提升:
建立空間想象能力:
在3D軟件中建立立體模型能夠幫助你建立空間想象能力,為學(xué)習(xí)立體幾何打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)科知識(shí)應(yīng)用:
ABC3D軟件中的基本操作功能結(jié)合了很多小學(xué)、初中甚至高中數(shù)學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)、例如:立體幾何、空間坐標(biāo)系、軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移、測(cè)量、集合等,在進(jìn)行模型設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)能夠更好的理解設(shè)計(jì)原理和方法,提高學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力。
創(chuàng)新創(chuàng)造能力:
3D空間是一個(gè)發(fā)揮想象的無(wú)限空間,模型的多種變形組合方式能夠基本滿足你的所有想象。
動(dòng)手實(shí)踐能力:
從想象到現(xiàn)實(shí)的過(guò)程除了有豐富的想象力以外還要有實(shí)踐精神,只有動(dòng)手實(shí)踐才能真正的將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),所以大膽的去嘗試,才有可能在實(shí)踐中獲得更多。

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